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龙湾区2020年校本研训示范校展示暨校本研训精品项目培训活动

12月16日,龙湾区2020年校本研训示范校展示暨校本研训精品项目培训活动在浙师大附属温州育英学校教育集团成功举办。龙湾区教师发展中心研训员江晓静、全区中小学(幼儿园)教科室主任以及教研组长代表为“学习蓄能”而聚,优化校本研训,共攀校本研训的新高度。

校本研训现场展示——深耕课堂智慧

在校本研训示范校现场展示中,温州育英学校余芬老师与一(5)班的学生拉开了此次活动的序幕。余老师经过半个多月的磨课、反思和调整,为这次展示课做好了充足的准备。课堂上,余芬老师创设情境雨声引入,以鲜明的图画、生动的诗歌为识字载体,将阅读和识字相融合,运用多种方法形象生动地识字,可谓趣味横生,使“基于学生实际的真实学习”走向高效。

紧接着,温州育英学校王燕老师用说课形式回顾了一年级团队的磨课历程,从“读课”、“议课”、“试课”、“上课”、“评课”、“留课”六个环节入手,逻辑条理清晰,内容形式丰富,娓娓道来,环环相扣,带领在座的各位老师走入“六联动”研训模式。

最后,低、中、高年级团队围绕着“基于学生实际的真实学习”这一研训主题展开研讨,张慧敏、林展和王晓萍等三位老师代表发言。他们分别从“有趣”、“有料”、“有质”三方面出发,以语文要素的落实、学生学情的把握和课堂学习的成效为抓手,对余老师的课堂进行评课。老师们在教研中各抒己见,共研课堂艺术,并结合日常教学提困惑、想方法,智慧的思想火花在不断碰撞。

校本研训精品项目——博观而约取

在校本研训精品项目培训中,首先由江晓静老师带来讲座《用自己的课程解决自己的问题——提升校本研训负责人课程研发能力的实践与思考》。讲座一开始通过课程与课题的对比,一下子让在座的老师们理解了课程的特点,她以龙湾区近年获奖课程为例子,就如何撰写课程方案、设计课程框架、整理课程材料、完善课程研训方案等内容条分缕析,理论与实践相结合,学术性与通识性相结合,即生动深刻,又发人深思,真是干货满满。

接下来便是分会场活动。初中、小学、幼儿园老师分别在温州育英学校会议室、多功能厅、录播室开展针对性的讲座。温州市教育教学研究院附属学校教育集团卢万华老师对初中老师作《让校本项目绽放在“未来学校”里》的专题讲座。他以“未来学校理念引领下的‘生•动’课堂提升培训课程”为例,深入浅出地阐述课程的选题与框架设定、撰写与团队写作、润色与版本更新;状元三小吴晓敏老师向小学老师们介绍了学校语文任务导学“双循环式”专题研修项目的实施历程;瓯海区梧田中心幼儿园陈晓静老师则对幼儿园的培训者作了《幼儿园园本研修课程的梳理与撰写》的讲座,她从要求、格式、撰写、雕琢几个方面给予了我们在整理和撰写中可能出现的问题及应对的策略。三位专家的倾囊相授,让每位老师都对如何将校本研修课程打磨成精品课程有了一个更深的认识。

本次培训活动,为我区教科室主任和教研组长提供了相互学习、交流、探讨的平台,提升了他们的校本研训课程研发意识和能力。对于研发校本研训课程的科研探究,我们都以不息的激情不断钻研,砥砺前行!( 文:教师发展中心江晓静  温州育英学校张慧敏)

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