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直面问题补短板 寻求突破促发展——记龙湾区2020年下半年中小学校本研训管理干部专题培训会

9月25日下午,龙湾区教师发展中心在区状元一小召开2020年下半年中小学校本研修管理干部专题培训会。本次培训围绕“直面问题,寻求突破”这一主题,以专家讲座、经验分享、任务驱动的形式开展,全区各公办中小学、幼儿园校本研修管理干部参加。

本次培训分为三项议程,第一项议程是专题讲座。区教师发展中心李新顺副主任作《如何撰写校本研训案例》的专题讲座。李新顺针对老师混淆校本教研案例与校本研训案例的问题,先阐述两者之间的异同之处,再以2019年一等奖案例为例,分步讲解校本研训案例的基本要素及表达要领,最后以校本研训案例的评比文件为基点,阐述校本研训案例撰写要注意的相关事项。区教师发展中心江晓静老师作《做好方案规划,培育精品课程》的专题讲座。江老师针对历年校本研训方案中存在的问题,重点阐述如何把握方案设计的五个关键要素:培训主题要精选,培训对象要明确,培训方式要灵活,培训课程有逻辑,培训专家有层次。江老师的讲座注重任务驱动,要求与会人员以2020年龙湾区在市级获奖的12个项目为例,剖析这些方案的优缺点,并现场修改2020年下半年各校的校本研训方案。两位老师的讲座既有顶层设计的创新性,又有实际操作的可行性,给与会人员提供了很好的借鉴意义,大家获益匪浅。

第二项议程是经验分享活动。区五幼项丽君老师分享《思维导图的设计与制作》。区实验小学吴小秋老师以《三大路径推进项目实施》为题,介绍学校如何开展“以指向学习设计力的备课常规优化”校本研训活动。区二幼王张连老师以《一园一精品,共享共提升》为题,介绍幼儿园如何开展“以提升幼儿园食育班本化课程构建能力”的校本研训项目。三位老师的经验介绍实例丰富,深入浅出,让与会的老师意犹未尽。

第三个议程是校本研训考核反馈。温二十五中程飞莲老师的《于细微处落实校本研训管理》、屿田实验小学李徐錳老师的《解读研训精神 剖析考核所得》、区二幼王张连老师的《在反馈中收获 在学习中改进》,分别对中学、小学、幼儿园校本研训考核中发现的问题进行反馈与思考。

本次培训,与会人员纷纷表示,内容安排务实,具有很强的学习性与可操作性,他们将立足本校,落实任务,规范管理,提升校本研训品质。(龙湾区教师发展中心   江晓静)

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