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新的起点,来一场实践与理论的相遇——龙湾区小学数学教研组长会议暨第二期教研员工作室活动侧记

9月15日下午,龙湾区小学数学教研组长会议暨第二期教研工作室活动在上庄小学举行,参会的人员有各校数学教研组长、工作室学员。本次活动旨在进一步提高教研组长的活动策划能力、研究能力与实施能力,加快青年教师、骨干教师的专业提升。区教师发展中心小学数学教研员王小莲老师一方面指出了各校教研组长新学期教学教研工作的方向和任务,另一方面确定第二期教研员工作室成员的培养方案。

本次活动分为三个环节。首先,由上庄小学的潘晨老师带来五年级《位置》一课,潘老师吃透教材,教学活动设计层次清晰,层层递进,在递进中设立冲突,让学生认识到数对的本质。整堂课,潘老师教学语言简洁精炼,充分发挥学生的主体地位,引导学生参与探究过程中,注重培养学生的问题意识和思维能力。课堂的最后,结合生活中的数学和数学文化,让学生感受到数学学习的魅力!

一堂精彩的课堂展示之后,来自永兴二小的袁帆帆老师、区一小教育集团王智慧老师和状元一小的管慧丹老师作了简短的评课,肯定了潘老师教学设计活动的层次性与教学语言的简洁美,并提出相关的建议。

王小莲老师就课堂的展示和评课内容做了总结,对青年教师提出了更高的要求,指明了未来努力的方向:一堂真正的数学课应当是富有生趣的!而这样的生动有趣应源自多些反问、多些表扬、多些掷地有声的语言、多些指向清晰明确的提问!

第二环节是由温州市优秀教研组——永中二小团队代表张以帖老师作观点分享:《依托一课研究,引领高效教研》。张老师重点讲述了数学组的特色教研——“精输入,细加工,优输出”的教研模式,同时立足课堂研究,落实常规教研活动,从 “找标准,强学习,促常规”、“划层次,磨三课,共进步”、“重同构,强反思,同研究”三方面展开具体的讲述。最后张老师以“一支优秀的团队,塑造出优秀团队文化,一个优秀的团队文化,酿造出一批优秀的人”作为此次观点分享的结语,让在场的老师啧啧称赞,受益颇多。

会议的最后一个环节是王小莲老师带来的《优化团队建设,培养未来骨干》专题讲座,从学习平台的创设、发展方向的指引、成长路径的铺垫、成长目标的提炼等方面具体介绍了教研员工作室对青年教师培养的做法,让在场的工作室成员们感到自己努力的方面还有很多,只有热爱学习,专心学习,具有专业精神,善于教学实践,善于总结研究,才可以促进自我的可持续发展。接着王老师还布置了本学期的具体任务和活动,为本次活动画上了完美的句号!

教研组是教师成长的摇篮基地,是教师发展提升的重要平台。本次活动内容丰富,主题突出,促发教师更多的思考,进一步激起教师的学习动力,在新学期开好头,起好步,为教育教学发展再上新台阶。(海滨二小 张施佳)

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