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提升理论 促进健康——记2020年龙湾区体育与健康室内理论课线上评比活动

五月的骄阳,五月的花海,五月的体育教师热情似火。2020 年5月20日,龙湾区体育与健康室内理论课教学线上评比活动第三环节模拟上课正式拉开序幕。本次活动由龙湾区体育研训员曾荣老师精心策划,活动对象为全区中小学体育教师。通过第一、二关的教学设计和课件评比,筛选了27位选手进行钉钉直播模拟上课评比。演讲形式独立创新,活动内容丰富多彩,涉及到体育竞赛裁判法、营养学、安全游戏、传染病、青春期、春游等等。

首先是王建静老师带来的《安全的进行游戏》。她通过图片欣赏和游戏的方式吸引学生的注意力,借助小组讨论激发学生学习兴趣,最后以一首拍手歌帮助学生记住安全游戏的内容。通过安全游戏理论课,培养学生的安全意识,掌握基本的安全常识。

紧接着,郑迦勒老师带来了一节理论课——《合理膳食,促进健康》,在这节课中,他引用张文宏医生对于健康饮食的观点,提出了健康饮食结构理论,帮助学生形成饮食健康的意识,在学生身体发育阶段,引导学生培养健康的饮食习惯。

金栩老师的《春游安全知识》让所有评委眼前一亮,她通过童趣的视频,精美的图片,帮助学生了解春游时需要注意的安全事项。互动的上课模式,流畅的课堂设计,口诀化的安全知识,帮助学生更有效的记住如何安全出游。

缪蕾蕾老师的《绽放吧青春之花》,解答了许多青春期学生的生理困惑,帮助学生更深入地认识自己的身体。体育就是关于身体的教育,缪老师通过这样的理论课,践行体育的初衷,帮助每个孩子在健康的路上前进了一大步。

章薇老师的《安全伴我游》诠释了丰富多彩的体育游戏给我们带来了健康和快乐,但有时候,游戏也会给我们带来意想不到的伤害!因此教育学生安全的体育游戏是体育课堂常规的重要内容之一。

孟德雷老师的《排球基本知识比赛方法》,为我们开辟了新视野,室内体能运动与排球抢答相结合,暨增加了课堂的趣味性,也增进了学生的体能,一举两得。

选手们十八般武艺各显神通,思维的火花一浪高过一浪。最后曾荣老师总结了本次线上评比活动:制作课件认真,讲述大方,线上直播课程操作熟练,形式多样;但美中不足的是教学的方式比较单一,建议增加讨论、合作、辩论、抢答、积分赛、作业、体验、德育教育等多元的教学手段;教学内容需要基于学生的年龄特点,在生理、心理特点的基础上渗入学生思维,让学生有过程体验和兴趣、能力的培养;要把所思、所想都很好的付诸于我们的线下课堂中去。

学生的安全、身心的健康、专业的技能讲解,都将成为我们前行的动力和方向。透过这样的评比活动,探索体育理论课未来的教学模式。改变雨天室内体育理论课的教学现状,提高体育教师制作教学课件和运用教学媒体能力,体现互联网+的教学理念,提高室内体育理论课的教学效果,促进教师的专业成长,龙湾区体育人要重新认识体育作为生命教育的宝贵价值。(余子凌  王素娜)

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