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“悦”读之行 且行且思——记龙湾区八年级英语阅读教学研讨活动

灿烂的阳光穿过树叶间的空隙,一缕缕地洒满了校园。11月27日下午,龙湾区八年级英语阅读教学研讨活动及龙湾区初中英语教研员郑秋瑜工作室暨命题研修班、郑洁、金晓萍、苗茂秋名师工作室联合活动在永兴中学如期举行。

本次教研活动围绕“英语课堂学习任务的有效设计”的主题展开,有八年级课内阅读课、课外阅读课和主题讲座,内容丰富,干货满满。

第一节研讨课以新标准英语八年级上Module 10的阅读文本为载体,由温州第二十中学的周夏燕老师和永兴中学八(9)班的同学们合作呈现。课堂主线清晰,环环相扣。周老师仅运用了六张幻灯片,便恰到好处地引导学生梳理并运用美国旅游建议的相关信息。丰富的视觉感知和有趣的文化拓展,让平时鲜少出国的学生对美国的一些区域有了更为直观的认识。课堂的活动设计,层层铺垫,激发着学生由浅入深的思考。在输出的教学环节中,周老师在利用文本语言的基础上,鼓励学生介绍中国,大胆表达自己的观点。基于文本,又高于文本,助力学生的语言发展。

第二节研讨课同样精彩。来自永兴中学的陈飞珍老师和八(10)班的同学合作呈现了“愚公移山”的英语课外阅读课。对于这样一个家喻户晓的中国传统寓言,陈老师在课堂活动设计方面有着较为缜密的思考。课前的简笔画猜物互动,极大地调动了学生的课堂参与积极性,也给与会老师留下了深刻印象。文本处理,较好地兼顾到了学生的真实学情:基于学生已知,补充学生未知,引导学生深思。角色对话匹配、角色扮演、情景设想,颇有趣味的环节背后,渗透着实用的阅读策略引导。陈老师通过适当的追问,协助学生在理解寓言的基础上,深度挖掘愚公坚定不放弃的动人精神,提升了学生的思维动力。两节课都较好凸显了初中英语阅读课堂对学生英语核心素养培养的重视。

之后,来自温州市实验中学的吴舒兰老师带来关于文本解读的讲座——《感悟文本之美,挖掘文本之内涵》。根据阅读的不同目的,吴老师建议教师们从五个不同的视角去解读文本,以实现不同的教学目标,发展学生的能力。吴老师结合具体的教学课例,细细道来,让大家深深感受到教师对阅读文本解读的程度在极大程度上影响着阅读课堂的深度。吴老师的讲座完美地把理论知识和教学实践结合起来,满满的干货为教师们今后的阅读教学指明了方向。

最后,教研员郑秋瑜老师结合阅读课堂教学就此次教学研讨给大家做了总结引领。大家相互学习、共同思考,真正实现了阅读教学研讨的实效,实现了交流互动、优势互补的目的。

“学无止境,教艺无涯”,此次阅读教学的精彩课堂展示和研讨交流开拓了教师们的教学视野,也进一步提升了教师们对英语教学的思考。

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