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相遇课堂教学,收获教学策略——记状元一小数学组校本研训活动

11月3日下午,浙江省特级教师林志辉和他的团队来状元一小开展有关“几何与图形”为主题的磨课活动。状元一小的全体数学老师参与了此次研讨活动。

林志辉老师一直追求“有学生、有数学、有技术”的课堂。课前,他引领团队成员进行课标研究、课例对比研究、学生起点研究等一系列“一课对比研究”的教学研讨活动,使教师充分把握学情,了解教材,突破难点,真正服务于学生。

活动开始,第一节课由吴瑶思老师执教《平行四边形的面积》。他通过学生的前测引入,立足于学生起点,借助几何画板演示转化将学生的思维过程进行充分展示,再进行总结提升,让学生在愉悦的氛围中感受到转化的数学思想,留下了深刻的印象,同时培养了空间想象能力。

第二节课,由吴芳芳老师执教《梯形的面积》。她从复习平行四边形的面积的推导引入,突出“转化”的思想,为后面的学习埋下伏笔。在练习上,吴老师利用几何画板的优势,根据学生的学习情况动态演示上底和下底的变化,从而把前面学习过的平行四边形、三角形的面积与本节课梯形的面积进行串联,搭建桥梁,无形中让学生建立起梯形面积公式是一条“万能公式”。

这两节课两位老师都把学习目标定为探索面积计算的过程,并在这个过程中让学生充分体验数学的猜想、操作、验证等各种方法,并为学生提供了格子图作为素材,让学生通过割补或倍拼等转化方法,搭建起新知与旧知的桥梁,探索各个量之间的内在联系,抓住了数学的核心问题。从而把课堂还给学生,让数学课真正地成为孩子们探索的乐园。

通过这两节课,老师们感悟到一堂精彩的课需要大量的前期准备,需要深入的课堂思考,也正如林志辉老师的警句“成功只需做好善良加努力”、“你若盛开,蝴蝶自来;蝴蝶不来,依然盛开”。在这样硕果累累、秋桂飘香的金秋,状元一小的老师也收获满满、受益匪浅。感恩相遇,不负相遇,未来犹可期。(文/武明丽)

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