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变教学观念 明命题方向 提复习课教学效度——记区初中英语学科教师专业发展24学时专题研修活动

为了达到提高复习课有效性的目的,明确命题的导向作用,转变教师对传统复习课的教学观念,从而进一步提升我区初中英语教学质量,6月29日上午,区初中英语学科教师专业发展24学时专题研修活动在浙师大附属温十五中教育集团海滨分校综合楼三楼顺利召开。本次活动为期3天,全区初中英语教师参加了此次活动。

29日上午,温州市第二十中学林青湘老师为大家作了《历中考阅读  思教学方向》的专题讲座。她从本次英语中考阅读的评改要求出发,介绍了本次中考书面表达、主观题、词汇运用题在评改要求方面的一些变化,提出了一些有效的教学启示,为中考复习明晰了方向。

29日下午,区教研员郑秋瑜带领老师们一起分析解读了温州市七八年级期末试卷命题方向,并对八年级主观题的评分标准进行了细致入微的探讨和研究。她提到,阅读对于英语能力提升具有重要而关键的作用,并鼓励老师们多为学生提供阅读资源,帮助学生进一步提升英语学科素养。

30日上午,金华市金东区英语教研员王丽敏老师为大家作了《基于主题·功能的初中英语复习教学》的讲座。讲座中,她高屋建瓴,阐述了英语学科素养的内涵,强调了发展学生思维品质的重要性。结合实际讲到当地老师在复习课教学中存在的一些问题,并针对这些问题,用两个生动的课例,明晰了如何基于主题和功能,通过整合话题项目,创设真实情景;基于学生认知,设计有效活动;延伸文本阅读,拓宽学生视野;关注能力培养,提升思维品质;链接实际生活,实现育人价值,最终打造高效英语复习课。

30日下午,温州市第二外国语学校郑建蕾老师作了《从中考试卷看英语课堂教学》的讲座。她从听力口语、单项选择、完形填空、阅读理解(主观题)、词汇运用及书面表达这几方面的命题特点出发,分析解读了命题背后所要考查的学生的能力,并结合实例为老师们提出了很多接地气的教学建议。她还特别强调,老师们在教学过程中要关注学生学科核心能力和素养、营造学用语境、用好课程资源、鼓励学生参与实践并重视学生思维能力的培养。

7月1日上午,六位优秀教师分享了她们的复习课导学指南设计思路。其中,区外国语学校杨建玲老师和区实验中学教育集团学文校区刘石寒老师介绍了七年级模块复习导学指南的设计思路和想法。区实验中学教育集团永昌分校夏珊萍老师和温二十五中黄夏靖老师着重就八年级模块复习课进行导学指南分享。接着,永兴中学何善琼老师和浙师大附属温十五中教育集团胡巧云老师分别就九年级被动语态和听力口语专题复习,分享了他们的的导学指南设计思路和看法。分享之后,教研员郑秋瑜老师进行总结发言,提出了复习课导学指南编写的要求,并以优秀导学设计为例进行具体说明,帮助老师们逐步梳理思路。最后,老师们小组讨论修改会前完成好的复习课导学任务。

7月1日下午,郑秋瑜老师为在座老师介绍了如何进行试卷质量分析报告的撰写,并提出了报告中应该包含的要素。同时,对本次活动进行了总结发言。

本次活动以理解结合实践的方式,帮助老师们学会了通过试卷明确复习教学方向、理清了复习课的教学思路,明了了复习课导学指南的设计思路。相信通过接下来的不断实践与反思,老师们能够获得更进一步的巩固和提升。

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