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龙湾区实验中学

实验中学 2017-09-20 05:51

学校官方网站  syzx.lwedu.cn


弘博融古今,敦厚图自强

龙湾区实验中学创建于2006年5月,是龙湾行政中心区唯一一所公办初中,总占地面积为29258.94M2,总建筑面积为26322.95M2,现有教学班级33个。

学校以“融山海气象、泽天下英才”为核心理念,以“自胜立人,求真至善”为办学理念,以“弘博、敦厚”为校训,以“培养身心双健,气质优雅,智能进步的现代中学生”为育人目标,实践“自胜教育”。办学以来,先后获得国家级外语实验学校、省标准化学校、省书香校园示范校、市文明单位、市现代化学校、市示范学校、市义务教育办学水平一级学校、市德育示范学校、龙湾区十大名校等荣誉。

传承龙湾地域文化 浸润学生品格发展

学校以“自胜立人,求真至善”为办学理念,以“弘博、敦厚”为校训,实践“自胜教育”;以乡气、大气、雅气、和气、生气“五气”为特征来建设校园环境,通过“一河一广场,二桥三园四区五塑像,六组书法石刻绕围墙,七楼八路美名扬,久久回味十景象”来打造独具地域特色的文化环境。

学校拥有全省首家开在校园里的非遗展示厅、省示范实验室、省示范图书馆、市示范心理健康辅导室、市示范机器人实验室、禁毒教育展示厅、室内体育馆等功能室,教室配备了电脑、多媒体投影等现代化教学设备,教学办公实现自动化、信息化。

营造专业发展环境 成就教师幸福人生

学校现有教职员工109人,其中正高级1人,高级教师为40人,一级教师42名;省特级教师1人,省教学能手1人,市“三名”3人,市教坛中坚9人,市教坛新秀2人,市学科骨干10人,区“三名”13人,区“三坛”25人,区学科骨干教师23人。师资力量雄厚,教师队伍学历层次高,政治素质高,业务素质硬,师德高尚,结构合理。

学校科学规划教师职业生涯,有效整合多元种因素,合理搭建各种平台,如开展“青蓝双馨”工程,实施名师“一带一”和合作伙伴;开展“名师”工作室活动;举办“自胜”、“学而“、“高峰“三类论坛;召开学术委员会,进行学术研讨;重磅打造教科研活动周,发展内涵;发挥“走出请进”等平台,为教师专业发展道路更顺畅,为专业成长的空间更宽广,成就教师幸福人生。

创新自胜德育模式培育学生自主发展

围绕“自胜教育”模式创新德育载体,实行自主管理、自我锻炼、自我评价、自创社团、自主研究,培育学生自主发展的生态环境。如微涛乐队、话剧社、文学社、舞蹈社、“炫我青春”文体大舞台等载体促进学生自主发展;通过品德银行、月文明之星、“自胜”奖、感动校园十大人物的评选提升学生自我评价能力,促进校园文明建设。

突出乡土教学与外语教学特色,举办特色鲜明的“四季八节”(读书文化节、心灵节、艺术及非遗文化节、创造节、自胜节、体育节、科技信息节、英语狂欢节),培养身心双健,气质优雅,智能进步的现代中学生。

构建学教和润课堂 聚力提升校园品质

学校紧绕“学本课堂”,以教研组为单位,推进学科的课堂教学改革;以教学工作为中心,研究教学问题,全面提升教育教学质量;以命题研究为支点,引领教师对学科命题与教学的研究,提高教学有效性;以“开发校本课程”为抓手,深入探索国家三级课程;以“绿色评价”为抓手,发展学生的综合素养。

学校中考成绩喜人,历年来中考成绩的各项指标均居全区前茅。在各项省、市、区级比赛中屡创佳绩,成绩喜人,如荣获省中小学舞蹈比赛一等奖,市首届中学生汉字听写大赛第一名,九名学生荣获市“小文学家”、“小科学家”和小数学家”称号。

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龙湾区外国语学校

外国语学校 2017-11-21 19:49

学校官方网站:  wgyxx.lwedu.cn

龙湾区外国语学校创建于2010年6月,是一所非营利性全日制寄宿制民办初级中学。学校地理位置优越,交通便捷,且校园环境雅致大方。学校占地面积 27251.8平方米,建筑面积13136.4平方米,拥有按省Ⅱ类重点中学标准配置的各类专用教室,400米标准跑道及其它一流的运动场地、膳食中心及师生公寓。学校拥有先进的校园信息网络平台,有图书24065册。今年又增添了部分教学仪器和音、体、美、劳、卫器材,达到了省Ⅱ类标准。

学校现有七、八、九三个年级段共二十个班级,总计学生788人。现有教职工71人,专职教师62人,专任教师职称结构比例符合核定标准,其中中学高级7人,中学中一级25人,专任教师中学中高级职称比例达51.6%。市区级学科骨干及以上教师占16.1%。学校现拥有市骨干3人,市优秀班主任2人,市优秀教师3人,区名班主任2人,形成了龙湾区外国语学校教师群体。我校专任教师62人,队伍结构合理,音体美、科学、英语等专职教师配备基本满足学校工作需要。专任教师具有本科及以上学历的占96.8%,其中3人取得硕士学历,57人取得本科学历,2人取得大专学历。教师队伍学历层次高,师德高尚,政治素养高,业务精良。学校关注教师的发展,教师培训纳入省中小学培训管理平台,实现全员规范化培训,致力于开展主题校本培训,关注新教师培养,推行“青蓝双馨”工程,让经验丰富的老教师带领新教师快速成长。与龙湾区实验中学开展深度合作办学,不仅开展形式多样的联合教研活动,还通过支教、挂职等方式开展大量教师交流活动。

学校办学七年多来,在教育部门的正确引导下,在学校全体师生的共同努力下,被评为温州市文明学校,温州市优秀社会组织,温州市数学家摇篮基地,龙湾区美术特色学校,温州市四星级禁毒单位,温州市促进有效学习课堂变革项目试点学校,温州市中小学教育质量综合评价改革试点学校等多项荣誉称号。2014学年获得区“一师一优课、一课一名师”活动信息化先进集体。学校在2015年11月通过温州市义务教育办学水平三级评估,在2016年11月通过浙江省义务教育标准化学校评估。学生课业成绩连续五届名列全区前茅,在各类学科竞赛中取得了优异的成绩,艺术特长比赛捷报频传。

外国语小学

外国语小学 2017-09-02 17:59



幸福的校园 世界的儿童

Longwan Foreign Language Primary School

一、学校概况:

学校坐拥龙湾城市中心区F-07地块,学校于2006年开始规划,2008年由区人民政府批复筹建,2009年完成前期手续,2010年进场施工,2011年8月开始招收第一届一年级学生。学校占地面积23.95亩,建筑面积14366平方米(其中含地下车库与防空设施3600平方米),学校区位优势明显,校园环境优美典雅,周边社会资源丰富。学校现有一至六年级共有24个教学班,教师数62人,学生数1068人。其中教师本科学历100%,高级职称4人,区级以上的骨干教师共26人占44.8%。学校25个功能室配备齐全,电脑室、音乐室、舞蹈室、美术室、陶艺室、微格教室、探究实验室、机器人实验室、创客基地教室、心理辅导室、图书馆、体育馆、多功能报告厅等场馆一应俱全;班级交互式的液晶多媒体“一体机”等现代化教育技术设备齐全,智能“一卡通”管理系统、智能广播系统、录播电视台、无线网络系统等七大数字化系统和四个智慧教室。

办学五年多来,学校通过了浙江省标准化学校、省健康促进学校金牌单位、省校园足球特色学校、省无烟单位、省示范性食堂;温州市园林式单位、市办学水平二级学校、市语言文字规范化示范校、市心理健康二级辅导站、市体育特色学校、市体育传统项目学校阳光基地、市中小学功能室示范学校、市示范性书香校园、市5A级平安校园等评估。学校获得温州市未成年人思想道德建设优秀阵地、市数字化校园创建工作先进学校、市教育装备先进单位、市“爱阅读”榜样校、市体育业余训练先进单位等一系列荣誉称号。成为市教育质量综合评价改革试点学校、市中小学云图书馆实验学校、市城市学校少年宫、市创客教育基地学校等。

 

Campus Filled with Happiness, KidsEmbrace the World

----The Introduction of Longwan Foreign Language Primary School

I. School Profile

Locatedin Longwan District Central Urbanarea (land Registration No. F-07), the planning of Longwan Foreign Language Primary School started in 2006 and the preparation for construction took place in 2008 with the approval of Longwan District People’s Government. The preliminary procedure of construction of the school was completed in 2009 and its actual construction took place in 2010. The first batch of students wasenrolledin August 2011. Covering a land area of 23.95 muwith a total building area of 14,366 square meters (including a 3,600-square-meter underground car park and air defense facilities), LongwanForeign Language Primary School enjoys an outstanding geographical superiority. The school has a beautiful campus with easy access to local facilities and public resources. In total the school has 24 classes covering grade one to grade six, and there are 62 teachers and 1068 students. All teachersin Longwan Foreign Language Primary Schoolhold a first degree. Amongst them, 4 have received senior professional titles and 26 were entitled “The Backbone Teacher” of or above district level, accounting for 44.8% of all teaching staff number.

The school has 25 functional rooms and labs, including computer rooms, music rooms, dancing rooms, art rooms, ceramic art rooms, microteaching rooms, research labs, a robot lab, a creative base classroom, a counseling room, a library, a gym, a digital experience science and technology museum, a multifunctional lecture hall, etc. All classrooms are equipped with interactive LCD multimedia teaching facilities. The school is equipped with Seven Digital System --- the ‘smart campus card’ management system, smart broadcasting system, recording and broadcasting TV station, wireless network system, and four smart classrooms.

 

Over the past five years, the school has received a number of honors and awards. They are the Standardized School in Zhejiang Province, Gold Medal of Health Promoting School in Zhejiang Province, Campus Football School in Zhejiang Province, the Smoke-free School in Zhejiang Province, the Model Canteen in Zhejiang Province; the Garden Style Units in Wenzhou, Level Two of Education in Wenzhou, Language Standardization Demonstration School in Wenzhou, Level Two of Psychological Health Counseling Center in Wenzhou, Sports School in Wenzhou, Traditional Sports School Sunshine Base in Wenzhou, Functional Room Demonstration School of Elementary and Secondary Schools in Wenzhou, Demonstrative Scholarly Campus in Wenzhou, 5A Level Safe Campus in Wenzhou and so forth.

The school has also obtained the Ideological and Moral Construction ExcellentPosition for Juveniles in Wenzhou, the Digital Campus Building Advanced School in Wenzhou, the Educational Equipment Advanced Unit in Wenzhou, the “Love Reading” Model School in Wenzhou, the Amateur Sports Training Advanced Unit in Wenzhou andother honorary titles.Meanwhile, the school has become one of the Comprehensive Evaluation of Educational Quality Pilot Schools in Wenzhou, the Cloud Library Experimental School of Elementary and Secondary Schools in Wenzhou, the Children’s Palace in Wenzhou, and the Creative Education Base School in Wenzhou and so forth.

 

二、核心理念——和世界对话

“和世界对话”即“让孩子走向世界,让世界走进学校

“和世界对话”是一种胸怀、是一种气度,也是一种文化。在“对话”正在成为全世界人们交往方式的国际背景下,我校希望“对话”成为我校师生在校的工作方式、学习方式和生活方式。

II. Core Philosophy---- Dialogue with the world

“Dialogue with the world” means “Let the children embrace the world, let the world entertheschool”.

"Dialogue with the world" is a kind of mind, tolerance, and culture. As "dialogue" is becoming the way of communicate for people around the world, our school hopes that "dialogue" will become the way of work, study and life style of our teachers and students.

三、办学理念——幸福的校园 世界的儿童

办学宗旨:为孩子们争取更美好的未来

办学目标:创建国际化特色的幸福校园

育人目标:培育五种精神气质的世界儿童(正气、志气、勇气、雅气、大气)

III. The notion behind school running – Campus filled with happiness, kids embrace the world

School mission: To pursue a better future for our children

School goal: To establish a happy campus with international features

Education goal: To develop our children with five core qualities – righteousness, ambition, courage, elegance and generosity

 

四、校训校规和“三风”建设

校训:爱 平等 希望

校规:轻声缓步礼让 校风:优秀成为习惯

教风:和学生在一起 学风:做最好的自己

IIII. School Motto, School Regulation andSchoolEthos Construction

School motto: love, equality, hope

School regulation: Speak gently, walk slowly, act politely

School spirit: To develop a habit of being excellent

Teaching spirit: To be together with students

Learning spirit: To be the best of yourself

五、学生发展核心素养

培育具有“中国心,民族魂,世界眼,国际范”的世界儿童。中国心就是要有中国体格,中国印记;民族魂就是中华的气质、精神;世界眼就是有国际视野,是一个融入世界的中国人;国际范指具有国际化包容悦纳奉献的行动。

学会学习:扎实基础、审美情趣、勇于探究、勤于反思、信息意识

学会改变:超越自我、敢于质疑、勇于创新、对话合作、全球视野

世界情怀:家国情怀、理想志向、责任意识、文明教养、世界胸襟

阅读素养:博览群书、人文积淀、阅读习惯、阅读理解、外语交流

幸福能力:身体健康、积极心态、快乐宽容、主动适应、学会交往

 

V. The CoreLiteracy of Student Development

To nurture our children with ‘Chinese heart’, ‘National spirit, ‘Global vision’ and ‘International outlook’. ‘Chinese heart’ means to own Chinese physiqueand Chinese imprint; “National spirit” means to acquire Chinese temperamentand spirits; “Global vision” means to develop an international outlook, integratewith the world; “International outlook” means to behave with international tolerance, acceptance and devotion.

Learn to study: consolidating foundation, aesthetic sentiment, courage to explore, diligent in reflection, information awareness

Learn to change: Go beyond oneself, daring to question, courage to innovate, dialogue and collaboration, global outlook

A mind of world: nation feeling, ideal and ambition, consciousness of responsibility, civilized upbringing, worldwide mind

Reading literacy: extensive reading, cultural accumulation, reading habits, reading comprehension, foreign language communication

Well-being capacity: good health, positive attitude, happiness and tolerance, active adaptation, learning to communicate

 

六、学校主要特色

(一)“3G”课程——根植传统,放眼世界

“和世界对话”的3G课程包括国家课程、国学课程、国际课程,以培育“世界的儿童”为目标,在校本化实施国家基础课程的前提下,开发实施了国际、国学系列拓展性课程,国学课程是传统的、个性的、选择性的课程,国际课程是自主的、合作的、探究性的课程。

1、国际拓展课程开发实施

(1)国际理解教育

根据联合国教科文组织的倡导与建议,国际理解教育内容可分为如下五大学习领域:民族文化理解、异文化理解、人权教育、和平教育、环境教育。

(2)快乐英语

每周一至六年级开设2节《快乐英语》外教英语交际课程,在课程中让学生围绕学习和生活话题,展开情境对话,并由浅入深,形成系列。

2、国学拓展课程开发实施——构建“1+5”手掌德育课程群

其中“1”是掌心品德课程拓展时政新闻,“5”是五个手指,分别代表体验课程、礼仪课程、才情课程、节日课程、浸润课程等。

 

(二)“情感”德育——走进儿童世界,培育世界儿童

学校高度重视情感在个体道德形成及道德教育中的特殊地位与价值,强调以情动体验为基础、以情感——态度系统为核心,以情感与认知相互影响、促进而发展为过程,从情感素质层面保证人的德性构成的道德教育理念、取向及其操作样式称之为“情感性德育范式”。情感性德育是要超越认知性德育,反对将德育过分学科化、逻辑化,使德育脱离鲜活的生活、脱离活生生的人。

1、实施全员全程全面的德育导师制。学校全面开展德育导师制,以“三类困难学生”为重点,针对班级后20%学生开展德育导师结对帮扶活动,各班正副班主任等德育导师通过个别谈话谈心、书信、家访等交流方式,努力发挥导师的情感德育作用,努力“走进孩子心灵,走进孩子家庭”。

2、“3+X”家校共同体建设。学校通过建立“优质关系,优+成长”的家校共育主题,引导家长“走进校园,走进课堂”,实施“读出来的聪慧”阅读计划、“动出来的健康”运动计划、“做出来的能干”劳动计划和“走出来的幸福”X计划(玩转世界)。

3、全面开展“30天养成一个好习惯”活动。学校编印了学生活动评价手册,学生制定“30天养成一个好习惯”活动计划,每天记录习惯养成情况,每班制定行规习惯评价方案,充分发挥家长的积极作用,让家长作为评价重要的主体积极参与“30天养成一个好习惯”活动。

(三)“对话”课堂——民主平等、互动合作

对话教学:是以解决对立冲突的现实需要为出发点,以知识的社会性建构这一知识为基础、以培养对话意识和对话能力、促进学习者主动建构知识为目的的社会互动过程。

对话课堂的特色:通过对话,为了对话,在对话中;

打造对话课堂文化:“民主平等、互动合作、开放和谐”;

让学生三个学会:“学会提问、学会质疑、学会合作”。

对话课堂“源——流——场”模式

 

(四)“绿色”评价——多元评价,幸福成长

学校以培育“世界的儿童”为目标,构建了“世界的儿童”教育质量内控机制,制定了各年级的教育质量标准,开展了争章式晋级制的德育发展评价、低段“游园式”的学科综合评价改革和技能学科抽测。

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永兴第一小学

永兴一小 2017-04-02 11:27

  

点击播放永兴一小校歌

       温州市龙湾区永兴第一小学的前身是创办于1883年(清代光绪九年)的罗山书院。1913年书院改制,称为永嘉县立第二高等小学。后因区域变更,历经永嘉县立永强小学、永兴乡中心国民学校等沿革。回眸学校一百三十余年办学历程,风雨阳光,根深叶茂,两万多名优秀学子在此接受了良好的基础教育。中科院院士、植物分类学家张肇骞;中科院院士、著名声学家张淑仪皆为学校校友。百年教育的恢弘乐章昭示我们每一个学生都是动人的音符,每一段成长的经历都是优美的旋律,在校园,学生的健康成长是最动人的乐章。 

       学校现有29个班级,1323名学生,教职员工68人。全体师生秉承“勤、朴、勇”三字校训,依托百年校园的文化底蕴,;以百年校史为基点,开发校本特色课程;以教育研训为重点,引导教师专业成长;以科技与艺术教育为亮点,促进学生均衡发展;,三点同构,依托研训打磨特色,凸显特色打造品牌,努力谱写素质教育的美丽乐章。

 悠久的办学历史,执着的进取精神,使永兴一小历经百年仍勃发着盎然的生机。学校先后荣获浙江省科研兴校200强单位、浙江省校本教研示范学校、浙江省红旗大队、浙江省少年儿童平安行动示范校、温州市科普教育特色学校、温州市青少年剪纸基地、温州市家长示范学校、温州市教科研工作先进集体、温州市电教先进集体、温州市科技教育先进单位、温州市体育训练先进集体等荣誉称号。

 130多年的沧桑巨变,造就了一所百年老校。挺立在校园里的那些老朴树,年年都在催新芽,吐新绿。如今,新学校建设工程正按照计划推进,教学楼、综合楼、报告厅已见雏形。新校建成后,我们将看到一所融合了历史底蕴与时代节奏的现代化学校,让我们共同期待永兴一小新姿焕发。


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永兴第二小学

永兴二小 2017-03-14 15:13

        学校官方网站:yxex.lwedu.cn

        温州市龙湾区永兴第二小学,地处大罗山麓,东海之滨,瓯江之畔的永兴街道,创办于1952年。时光荏苒,岁月如梭,在60多年的办学过程中,学校注重挖掘深厚的地域文化,传承优良的办学传统,文化底蕴在此过程中得到不断提升,学校规模不断扩大,品牌不断提升,现拥有29个教学班,1313名学生,70多名教职员工。

        近几年,我们率领全体教师弘扬”自强不息,追求卓越“的校园精神,以”德育为先、能力为重、艺术见长“的办学思想,以“依仁立人、游艺兴学”为校训,以“打造墨香校园,营造书香校园,建造绿色校园,促进和谐发展”为办学理念,以 “弘扬书法艺术,陶冶文化内涵的墨香校园”为愿景,以“特色树品牌,以内涵谋发展”为办学策略。

        不断深化课程改革,几年来已逐渐建立了现代化的学校教育管理运行机制,拥有了一支优秀的管理、教育、教学队伍(学校已经拥有中学高级教师1名,小学高级教师33名,市级教坛宿将1名,市级骨干教师1名,区级教坛新秀3人,区级课改之星;4名,区级骨干教师3名,90%以上教师具有区级以上各类专业荣誉称号)。

        在全体师生的共同努力下取得了丰硕的办学成果。师生在全国、省、市、区级各类比赛中频频获奖,多次受到上级部门的表彰奖励。学校也先后被教育部评为”中华优秀文化艺术传承学校“、”国家级规范汉字书写教育特色学校“中国教育学会书法教育专业委员会授予”全国写字教学实验基地“、省教育厅评为”省艺术(书法)特色学校”称号,被市教育局评为为“温州市首批德育特色学校:;、“温州市艺术特色学校”和“温州市素质教育示范学校“。

 近几年来,学校以书法教育为龙头,不断丰富艺术教育的内涵,使永兴二小的学生不只有书法这一技之长,而是音乐、美术、舞蹈等各种艺术才能全面发展,学校群舞《暖》获得全国一等奖,优秀创作奖,课本剧在省、市、区艺术节比赛中频频获奖。据统计,自2006年全面实施艺术教育以来, 短短6年间,该校共获得各级艺术类奖项300多项,演绎了艺术教育的感人魅力,也为推动艺术教育提供了可借鉴的模式和经验。同时,该校把艺术教育作为提高全体学生素质,提高艺术修养,与道德伦理进行互补的重要手段,在艺术教育中走出了一条有特色的道路。

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龙湾区第二幼儿园

龙湾二幼 2017-08-20 17:37

 

龙湾区第二幼儿园现有永中园和南洋园两所园区,分别于2011年、2012年先后获得浙江省一级幼儿园的荣誉称号。

 

永中园区可追溯至1956年5月创办,由永嘉县教育局、妇联、共青团联合发文命名为“永强区教工幼儿园”,后又更名为“永中中心幼儿园”,旧址位于永昌小学北首王宅祠堂,后搬迁至永中北头桥,1990年8月搬入现址(永中东路163号),占地面积3563m2,建筑面积3578m2;2006年7月,在各级部门的关心支持下,创办了南洋园区(园址为永中街道南翔锦苑17幢),占地面积1700 m2,建筑面积1974 m2。现两所园区共有小、中、大22个班,753名幼儿,108位教职工。

 

近年来,幼儿园本着“打造幸福教师,牵手文明家长,共育阳光孩子”的办园理念,以培育“双健双能”(健康体魄、健全人格;能说会道、能想会做)的儿童为目标,扎实推进“美丽二幼”建设。

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东方明珠幼儿园

东方明珠幼儿园 5250-04-25 15:03

 

风声水起 化育东方


龙湾区东方明珠幼儿园创办于2013年10月,坐落于龙湾区永中街道东方明珠城,是一所拥有9个班级办学规模的公立幼儿园。东方明珠园占地面积3064平方米,拥有非常完善的现代教育设施,堪称一所融“花园、乐园、学园”为一体的现代化幼儿园,办园至今已被评为二级幼儿园、中国教师研修网实训基地、温州市示范功能室、温州市绿色幼儿园、温州市无烟学校、龙湾区首批早教基地、龙湾区卫生保健合格单位、龙湾区区域环境创设评比优胜幼儿园、龙湾区学生平安手抄报比赛优秀组织单位、2014年度龙湾区“美丽学校”建设样板校、2015年度龙湾区教育工作先进集体、2014年 2015年度均被评为全区教育宣传信息工作先进集体、2016年2月荣获区幼儿园围棋比赛团体总分第一名、2016年3月被评为温州市青年文明号、2016年3月评为2015年度龙湾区教育系统工会工作先进集体、2016年4月被评为龙湾区巾帼文明岗、2016年4月被评为2015年度龙湾区德育工作先进集体、2016年5月被评为龙湾区幼儿园区域游戏活动评比优胜幼儿园、2016年6月荣获区中小学(幼儿园)健美操比赛第一名。2017年1月被评为龙湾区教育装备工作先进单位,2017年1月被评委2016年度信息宣传工作先进集体,2017年5月被评为浙江省无烟单位。2017年5月荣获区啦啦操比赛团体总分第一名。2017年6月荣获中国(镇江)超级杯少儿啦啦操比赛冠军、街舞亚军。

 

东方园有供幼儿学习、操作的多功能厅、音乐舞蹈室、美术创意室、绘本室、快乐餐吧、益智室、淘气堡等配套室。有保安室、值班室、保健室、储藏室、洗衣房、食堂、档案室、资料室、多个办公室、心灵花园兼家长接待室、会议室兼教工之家.各班均配置了吸顶空调、65寸一体式交互教学平台、钢琴、录音机、消毒柜、热毛巾柜等设备;户外有可容纳25人的大型玩具,各种大小型的体育设施与体能拓展器械,有30米长的塑胶跑道,能充分满足幼儿跳、钻、爬、跑等各类体游活动的需要;花园里清幽雅致,童趣盎然,有绿茵小道、嬉水池、玩沙池、涂鸦墙、种植园、轮胎乐园等。

 

 

 

底色均衡 特色凸显

 

龙湾区东方明珠幼儿园现有39人教职员工,其中专任教师22人,幼教高级职称2人,市、区教坛新秀2人,区优秀教育工作者2人,区优秀教师2人,教育新苗1人。坚持确立了“蒙以养正”的园训,“以爱心滋养儿童、以诚心善待儿童、以耐心引导儿童、以恒心塑造儿童、以童心接纳幼儿”,坚持走“底色+特色”的办园之路,以“艺文并进,学玩交融”为教学理念,以五大领域教育均衡发展塑造底色,以养成教育优秀凸显特色,倾情打造品质卓越、生机盎然的现代幼儿园。

 
 

自从确立创建“市青年文明号”的目标以来,东方园从组织保障、思想保障、物质保障、课程保障等各个方面着手,全体动员,全员参与,积极创建、科学创建,不断谱写明珠新篇章,逐步缔造一个人文和谐的美丽东方园。

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