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精研细磨,方得进步——记区初中语文学科专题研讨暨市李新平名师工作室活动

为引领教师深入理解初中语文学科核心素养内涵,基于课型特点提高期末复习效率,1月8日,龙湾区初中语文期末复习(整理)课专题研讨暨温州市李新平名师工作室活动在温二十中举行。龙湾区内各学校语文学科教研组长,七、八年级语文教师代表,3年教龄内新教师,温州市李新平名师工作室学员参加了本次活动。

本次活动围绕“基于核心素养培育的初中语文期末复习(整理)学习活动设计和运用”这一主题有序开展。第一节课由温二十中丁扬帆老师带来《“结”一片雪花——七上语文概括中心思想复习整理》。整堂课设置了三个任务,任务一:根据定义,概括《植树的牧羊人》的中心思想;任务二:默读课文,探究“概括中心思想”的多种方法;任务三:默读课文,运用方法,概括中心思想。丁老师的课通过小组合作的形式,层层设疑,将课堂真正交给学生。第二节课由龙湾区实验中学张雅老师带来《对比让文章更走心》。整堂课活泼灵动,聚焦“对比”这一手法,将课文整理归类,引领学生细品读、深探究,掌握其使用规律和作用。从阅读到写作到运用,张老师的课很好地体现了知识之间的互融。第三节课由龙湾区外国语学校张建才老师带来《为散文单元写一篇导读语——八上第四单元整理课》。张老师的课创意十足,以“情境化任务”来驱动课堂,温故出新,深度复习,让学生更有兴致,让复习更加高效。

接着,初中语文研训员叶晓雪老师带来讲座——《依标据本,做好期末复习》。叶老师根据调研情况,强调了以下几点:复习课要梳理教材,确定核心知识点;研读当册作业本、温州近几年(期末、中考卷),关注、学习专家的一些论著,公众号优秀推文等,紧跟设题方向;制定精细复习计划,上好专题复习整理课。

最后,龙湾区教师发展中心副主任李新平作《语文复习——整理课的问题和建议》的讲话,他建议:强化课型意识,突出复习整理教学功能;强化目标意识,突出教学内容的精准选择;强化整合意识,突出学生整理、探究的建构过程;强化学情意识,突出学习效果的增值;强化教学意识,突出学习活动的设计。

真实地参与就是幸福地成长,智慧地碰撞总会涌动出生命的激情。本次活动为龙湾区语文学科期末复习搭建了学习、研讨的平台,在领导的关怀下,在导师的引领下,我们将不负芳华,幸福成长。

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