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聚焦“单元教学” 构建“学本课堂”——龙湾区小学数学“单元整体教学”主题研讨暨“学本课堂”优秀课例展示活动

为深入推进基于课程标准的教学,系统把握教学内容,体现数学知识的联系与结构,提高单元整体教学能力。11月24日下午,龙湾区教师发展中心小学数学教研员王小莲老师组织全体教师进行“单元整体教学”主题研讨暨“学本课堂”优秀课例展示活动,活动内容有课例展示、说课研讨与专家点评。

活动有三个分会场,在中通学校分会场,该校陈依理老师《三角形的边》一课引导孩子聚焦到“边”字,在积累数学活动经验的同时,让学生深度沉浸到数学本质的学习中去。说课分享的环节中,海滨二小黄冬微老师、状元一小武明丽老师和瑶溪一小叶锐睿老师针对学情的关键点提出整合教学的思考。最后,中通国际学校邹安琪老师结合一系列单元整合的具体活动展开经验分享,提出数学课堂设计应当基于“整体设计”的视角下调整教师教的序,来适应学生学的序。

在永中一小分会场,该校娄新新老师《图形中的距离》一课将图形的“高”隐藏于“距离”之中,在无形中渗透转化思想。说课分享环节中,区外国语小学朱刘辉老师、区二小孙菲菲老师、温州育英学校陈芳老师通过对比、拆分、调序等角度分析单元知识整合的思路,重组单元架构。最后,永中二小姜赛影老师结合单元整合课例展示,从为何整合、如何整合两方面进行点评。姜老师提出数学课堂设计应是整体的、实质的、实效的,教学要基于学情,始于学生需求。

在区外国语小学分会场,状元一小管慧丹老师《面的旋转》一课让学生们经历了玩中学,学中玩的课堂。说课环节中,中通国际学校陈爱春老师、永昌一小吴海业老师、区外国语小学林拉洁老师重视学生活动经验的积累,引导学生进行深度学习。最后,龙湾区少艺校徐玉燕老师点评时提出了打通课内外的通道,打破学科间的壁垒,适度选择和开发学科拓展活动的资源,满足学生选择性的需求。

精彩的展示与分享给在座的老师们做了很好的示范,同时也引领在场教师深度思考。精彩的学本课堂,让人回味无穷,深度地说课展示,让人耳目一新。单元整合教学“仰之弥高,钻之弥坚”,老师们一起带着今日的思考与收获继续坚定前行!(文/永兴二小 袁帆帆)

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