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龙湾区举行2019年小学科学“学科关键能力”第三次专题研讨活动

2019年12月26日下午,龙湾区2019年小学科学“学科关键能力”第三次专题研讨活动暨周耀名师工作室学习成果展示在区外国语小学教育集团学文校区举行,来自全区一百余名小学科学教师参加了此次活动。

活动围绕着科学“学科关键能力”开展,本次活动由周耀名师工作室成员陈晓霞和张冰洁两位老师以同课异构的方式诠释了他们对“学科关键能力”的理解。

区第二外国语小学陈晓霞老师设计了以完成三个科目的考试最终获得用“橡皮筋作动力行驶证”的教学情境,始终围绕体验活动开展有效评价、鼓励,指导学生在体验的基础上逐步完善科学学科素养实验能力,使本节课的教学目标达成水到渠成。

海滨二小张冰洁老师以炫酷的停车视频引入,宣布本节课的任务:定点停车任务,从而激发了学生的胜负欲,引发学生对橡皮筋小车的一系列研究。张老师的设计融入STEAM教学理念,任务与评价前置,完成任务的前期准备,让学生学习定点停车的技能。最后,周耀老师对两节课磨课和设计作了简要的说明。

高培新老师主讲关于《学科关键能力视角下小学科学课堂》的讲座。从关键能力的首次提出到科学关键能力的解释,高老师用实际的课例深入浅出地分享了他们教研组总结,基于磨课历程提炼总结教学“套路”:科学史的教学套路是顺着科学历程的脚步;科学知识的教学套路是顺着知识形成的套路;科学方法教学套路顺着科学素养的导航和顺着问题解决;表达与交流的教学套路顺着儿童思维的进阶。

活动最后,龙湾区小学科学教研员林孝亮进行导向性发言《小学科学基于“学科关键能力”改进教学的文献研究》,促进教师的内需,发展教师的专业成长和对学科核心素养的深入认识。

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