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基于“互联网+”下的微型学习共同体建设活动暨龙湾永昌一小与苍南新安二小第三次结对交流活动

为提高教师素养,更新教学观念,增进结对学校教师间的交流、合作,深化课堂教学改革,提高课堂成效。2019年5月17日上午,龙湾区永昌第一小学迎来了来自苍南结对学校——新安二小一行10多人,开展为期一天的校际教研交流活动。本次活动面向所有老师和家长开设了直播平台,通过“互联网+”的方式与更多的人进行交流分享。

首先,该校语文“教学新苗”章婉为这次活动奉上一节二年级的课文课《蜘蛛开店》。章老师这堂课处处精心设计,在读练之间带领学生全心身经历着语文的神奇之旅。课堂上章老师以学生的活动串联了整个语文课堂,以蜘蛛开店买东西的活动为抓手,使学生在一次次的阅读活动中走进文本走进这则奇妙的童话故事中。学生通过独立完成与小组合作相结合的学习方式,突破重点,解决难点。

紧接着,来自新安二小的青年语文教师林丽萍则为这次活动带来了讲读课文《唯一的听众》。课堂上林老师以学生的活动贯穿整节课,利用资料阅读、创设情景、聚焦语言、迁移学习等板块活动,带领学生一同走进解读的世界,也让学生体会到了文章的中心主旨思想,让语文中的品德教育贯穿始终。

下午的活动在该校李春微老师的数学课《找次品》中拉开序幕。本节课以学习路径贯穿整堂课。老师通过2个、3个待测物品让学生初步感知用天平找次品的方法,接下来老师大胆地选择了8、9个待测物品,让学生大胆地猜想如果用天平来称至少要几次保证找到次品,激发了学生的求知欲望,于是探究也变得顺理成章。最后通过层层探究,优化思想、揭示规律,再利用规律成功解决27个需要的次数,柳暗花明,让人不觉感叹数学的魅力!

下午的第二节课是由新安二小的青年教师吴秀秀带来的《分数的认识》。分数对于学生其实是很陌生的,吴老师由浅入深,由身边常见的物品进行平均分开始导入,在建立小组合作交流的基础上,逐步引领孩子理解分数几分之一的具体含义。通过学生动手操作,学习单串联起了学生学习的完整过程,最后的汇报展示环节让学生来提问、回答学生问题,让学生的课堂认识真正建立在学生的共识上。

课后的研讨会上,该校校长王青云向远道而来的新安二小客人致欢迎词,希望两校多走动,多沟通,多进步,通过交往达到共同进步、共同成长的目的。而来自新安二小的李甫城校长也对两所学校的交流合作必然会让两所学校得到更好的发展表达了很高的期望。最后两所学校的老师针对这四节课各抒己见,纷纷发表自己的见解。有赞赏,有感叹,也有中肯的建议。而几位老师能基于具体学情有目的进行教材新设计,开展小组合作学习,值得所有老师学习。

最后两校在达成的共识基础上签订“互联网+”结对帮扶协议。此次校际交流教研活动,为深化课堂教学改革,打造高效课堂奠定了基础,不仅加强了学校之间的交流与合作,有力地促进了两校教师专业化的成长,也增进了两校之间的友谊。通过这次活动,我们更加有信心开展基于学情的教学设计,更好促进学生和老师的成长!

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