百度一下

扫一扫 在手机上阅读分享

浙江小科齐乐温州,中通思享共话科学

4月18日-19日,春意盎然的时节里,温州市实验小学中通校区汇聚教育专家,开启基于核心素养培养的科学实践活动构架与实施的教学盛宴——第二届中通“思享会”科学专场暨浙派名师名校长小学科学班活动。

(杭州教育科学研究所附属小学陈滔老师和绍兴柯桥实验小学丁建国老师,为第二届中通思享会现场赋诗)

温州市实验小学许婧老师的《污水和污水处理》和中通校区周朝健老师的《做一个简易净水器》,带领孩子们共同探讨净水器。舟山市教坛新秀、定海区骨干教师王卓梅抓住孩子们的心引导孩子们从具体的现象中用自己的语言总结抽象的原理,共同探寻了“大力士”的奥秘。浙江省教坛新秀、湖州市教学能手胡滨老师的《浮沉子》把课堂交给五年级的孩子,让他们通过长时间的实验、观察,寻找浮沉子的制作方法和原理。

杭州师范大学副教授来文对许婧、周朝健两位老师引领的课给予了高度评价。来文老师提出建议,可以充分利用视频这个学习支架,结合国外的上下给排水系统,绘制污水处理的环节图和技术图,让孩子们尝试为中通的校园设计一个给排水图纸,并制作模型。浙江省特级教师、温州市教育教学研究院小幼教研室主任施昌魏从“有趣、有序、有效、有思想”四有标准和5E教学设计模式出发,对《谁是大力士》《浮沉子》两堂课作出点评,呼吁每位老师回归原点,将为什么孩子要多学这一节课作为做课标准。

施老师还为大家带来了《STEAM教育的内涵特征与项目研发》主题讲座。幽默风趣的语言、丰富多样的实际案例,施老师结合各类政策、研究结论以及调查数据,详细地分享了STEAM教育的价值意义、内涵特征以及项目研发。这场讲座内容丰富,使在场教师受益匪浅,助力各校STEAM教育的长远发展。

中通校区校长、特级教师朱小雪与老师们分享了自己的两次美国之行。她深入浅出地介绍了真实的美国STEAM教育现状,分析了他们“以生为本,实用主义,全社会助力”的特点。她结合自己的教学经验,为老师们提出了众多实施策略,对各校科学教育活动的改进提供了很大帮助。(郑仲仲  赵叶滢)

浏览:29