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专家送宝“三单实验” 两校共话教学新常规

紧抓教学常规、 提高教学质量是学校的生命线。龙湾区实验中学教育集团永昌分校去年完成了温州市教学新常规达标校的创建,为了进一步抓好常规 工作,今年将以作业为抓手落实教学新常规,因此,本年度学校的研训主题确定为“深耕教学常规、探索作业讲评课”。为了提高学校整个校本研训的内涵,2019年4月22日,特邀温州市教育教学研究院教育科学研究室主任张作仁作《三单实验:基于作业优化的深度学习研究》主题讲座,该校及永昌一小全体教师参加了活动。

会议由校长甘泽疆主持并致欢迎词。随后张作仁就“作业尝试三化”、“ 学习基于三单”、“学导研训一体”作了详细介绍。围绕“三单.五环”教研聚焦学习设计的合理性,强调在课堂上学习要素,学生是中心,其次学习工具、学习同伴、学习目标和老师,因此学习设计要先于教学设计;然后再与老师发生对话,低控制教学基于高密度的学习设计。同时,张老师以登山活动对比作业单教学,一个台阶好比一个任务指令,传统教学模式是任务指令一个个出示,让优秀学生在台阶上硬等中后学生爬上来;而三单教学模式则是任务指令一下子全抛给学生,这样让优秀学生学得更多,也让中后学生学有所获,所有水平学生都有所收获和发展,学生自然也就没有了时间开小差。三单教学,就是利用了学生的差异性资源,学生有选择的任务,就是高密度学习设计,而高密度学习设计就是学生认知建构过程的进阶思维。这跟学校正在推行的分层教学有很多相似相通之处,张主任的讲课给在座的老师很多的启发。

此次活动吹响了学校本学期主题教学节的号角,同时对如何以教学新常规为抓手,促进课堂教学方式的改革,促进学生有效学习,给老师们留下了深深地思考。

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