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精“导”细“学” 助力学本课堂 ——区小学语文“学本课堂”教学研讨活动侧记

6月17日,2021年上半年龙湾区小学语文“学本课堂”教学研讨活动在区少年艺术国际学校举行。本次活动线上、线下同时进行,全区近300位教师参与活动。

龙水第三小学夏蓓红执教四下《宝葫芦的秘密》一课。她基于课堂作业本,巧妙地设计了“初读环节”“填写故事简介”“填写情节导航”“梳理精彩片段”这四个学习活动,简简单单,层层推进。学生在小组活动中充分深入文本,习得了梳理情节信息的方法,更在文本精彩之处发现了童话的奥妙。孩子们在课堂上的活跃表现与精彩发言,充分展现了学本课堂学生学的兴趣,老师“精导”的作用。

罗峰实验小学陈洪波执教五上习作课《我想对您说》。他精心设计四个关于“写”的学习活动:“真情告白卡”“记忆卡”、“抓细节写场景”“换角度写结尾”,每个学习活动基于习作要素,一步一个脚印落实“学本课堂”教学主题。学生在充分而又扎实的学习活动中找到了方法支架——入眼、入耳、入心,并将习得的方法灵活运用,心有所触,笔下流淌出句句真情。整堂课学生动笔早,写得多,老师导得少,学生学得多,真正实现了表达类课堂的精“导”细“学”。

区教师发展中心语文教研员曹俊对两堂课给予高度肯定,并提出宝贵建议:学本课堂要精“导”细“学”,少“导”多“学”,边“导”边“学”,教师的职责在“导”而非“教”,“导”在学生有疑难、有需要、有兴趣、有困难、有提升的地方,实现有意义、有价值的导学课堂,语文课堂教学就是要“简简单单才是真,扎扎实实始通神”。

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