百度一下

扫一扫 在手机上阅读分享

聚焦STEAM教育,助推校本研训发展——永中一小开展STEAM教育项目化学习校本实践专题培训

为了满足教师发展需要,提高教师对STEAM教育的认识,落实STEAM课程在小学教育教学中的推广和应用,提升教师的的学科素养、创新思维和实践能力。6月7日,永中一小全体教师齐聚万福路校区综合楼三楼阶梯教开展校本研训活动。本次培训邀请浙江省特级教师朱小雪《从STEM到PBL,项目化学习校本实践的思考》专题讲座。

朱小雪围绕“STEAM教育的项目化学习校本实践”,深入浅出地对STEAM课程进行解读。她指出STEAM课程教育四个特征:解决问题、跨学科、综合性、实践性。开发STEAM课程需要6个关键步骤:寻找核心知识、设计驱动性问题、关注教学认知策略、经历学习过程、公开学习结果、评价的设计为核心。做STEAM课程需要真实性、边做边学,还需要跨学科,而跨学科本身不是目的,跨学科是基于项目化学习需要的,用高阶学习牵引低阶学习。为了帮助老师更清晰认识STEAM的项目化学习,她例举STEAM课程缘起,分享她任教学校的steam教育的实践与思考,供老师们参考。

此次培训,加深了教师对STEAM教育理念的认识,理清了学校STEAM教育校本实践研训发展的思路,学校将以此次学习为契机,翻开STEAM教育项目化学习新篇章,培养适应未来社会发展需要的人才。

浏览:157