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展“名优”风采 践“学本”理念——记龙湾区小学语文名优教师高端研修班展示活动

11月25日上午,龙湾区小学语文名优教师高端研修班展示活动在状元三小如期举行。全区三、四年级语文教师代表和区第二期小学语文教研员工作室学员共计150多人参加。本次活动分名优教师课堂展示和专家引领两大板块进行。

首先进行的是名优教师课堂展示,由永中一小王天泓和温州育英学校夏苗苗老师作展示。王天泓老师和四(2)班的孩子一起合作学习小古文《王戎不取道边李》。王老师从“竞”字入手,顺着“竞”这一主线,走进了“竞读榜”“竞讲榜”“竞选榜”。王老师紧扣文言文的语言特点和学生学习特征,在“竞读”和“竞讲”中结合课堂作业本,完成了对文言文的学习,在“竞选”中体会了人物的品质,实现了语言文字运用和情感体验的和谐共振。

夏苗苗老师和四(4)班孩子合作学习的是以“童年”为主题的《陀螺》。夏老师由“童年”二字引出孩子们的童年回忆,走进作家高洪波童年里与陀螺的故事。课堂在“找信息,说名片”“理事件,悟心情”和“划词句,作批注”的环节中顺势展开,孩子们学得扎实,悟得真切,仿佛自己就是文中的小作者。整堂课,单元的语文要素和人文主题两条线和谐交融,梯度提升。

两堂课后,温州市教师教育院何必钻特级教师做了专家引领。何老师围绕“语文要素的整体解读和具化设计”这一主题,结合两个课例,深入浅出分析了语段设计的方方面面。他认为两堂课在语段设计上都比较好地进行了梳理概括,品析言语,情感体悟和阅读策略的渗透,并在语段教学中较好地体现了“以学定教,顺学而导”的教学理念。同时,何老师阐明了好的教学设计要有结构化、纵深度和伸展性的观点。何老师的引领,让与会教师明白了如何解读单元的语文要素、如何落实单元语文要素和如何设计有效的语段教学。

此次研修班的展示活动,充分展现了学员们的教学风采,发挥名优教师的辐射引领作用,为龙湾区“学本课堂”的推进添砖加瓦,为塑造“品质教育  学在龙湾”的教育梦想推波助澜!(撰稿:项金燕   审核:曹俊)

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